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        5月初，德國聯邦政府發布《2020年職業教育報告》。聯邦職教所同時發布《2020年職業教育數據報告》，基于詳細數據具體介紹并分析總結職業教育相關工作。從兩份報告來看，德國2019年職教發展呈以下基本特點。

1. 職教總體發展形勢良好，

新生人數在人口結構變化背景下

逆勢增長

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德國人口結構變化深刻影響教育發展。普通中學畢業生從2017年83.18萬進一步減少到2018年81.22萬，2019年預計為80.51萬。在背景下，基于德國一體化教育報告教育分類標準的過渡體系，以獲得高等教育入學資格的普通高中教育（含職業教育類學校針對職業教育畢業者及在學者傳授高等教育入學資格的教育），大學教育等教育子系統 新生規模下降。與此同時， 德國高中階段以傳授完全職業資格的職業教育（包括雙元制職教和學校型職教）逆勢發展，新生總數達到73.03萬人，比上年增加6,400人，增幅0.9%。特別是面向 健康衛生、 教育與社會工作類職業的學校型職業教育十多年來持續增長。

2. 雙元制職教體系中

新簽訂職教合同人數下降，

但學習者總數增加

? bmbf.de

2019年新簽署職業教育合同學習者52.51萬人， 比上年減少6300人，減幅為1.2％。 手工業，工業和貿易等領域相關職業新簽署合同 人數減少，而 自由職業和公共服務領域新簽署職業教育合同人數有所增加。有意愿接受職教者人數為78.69萬人，雙元制職教流入率（新簽署職教合同人數與有意愿接受雙元制職教人數之比）為66.7%，略高于2018年（66.0%）。2018年底，雙元制職教新學習者（首次簽署職業教育合同）人數為49.03萬，占同齡人口54.5%， 連續兩年上升，同時保持近年來高于德國高校新生同齡人口占比（45.6%）態勢。 雙元制職教學習者總數2018年為133.39萬人，比上年增加6900人， 增幅0.5%， 實現連續兩年比上年增加。從前簽署職教合同學習者的普通中學學歷背景看，2018年具有高校入學資格者占29.6%，達到歷史新高，并延續了2009年以來的不斷提高勢頭，該群體在新簽署職教合同學習者中第二大群體地位進一步鞏固。

3. 雙元制職教崗位供給及需求

同時下降，職教崗位供需

匹配性改善

? Thinkstock

截至2019年9月，職教崗位市場供給雙元制職教崗位57.82萬個，較上年減少1.09萬個，減幅1.8%。職教崗位需求者人數為54.96人，比上年減少約0.63萬人，減幅1.1%。職教崗位供需比為105.2：100。按拓展的崗位需求（職教崗位需求者再加有替代性接續教育但仍保留對職教崗位需求的申請者人數之和）計算，需求者為從59.88萬人，上年（2018年61.00萬人）減少1.12萬人，減幅1.8%。 拓展的職教崗位供需比為96.6:100。職教崗位供給中共有5.31萬個崗位空缺，比上年減少7.8％。與此同時，職業教育崗位申請者中還有2.45萬人未找到合適崗位或其他替代教育措施，比上年減少0.1%。 職業教育崗位供需匹配性改善。

4. 企業參與職教積極性保持穩定

2018年， 德國實際聘用雙元制職教學習者開展職業實踐教育的企業（職教企業）42.7萬家， 比上年增加60家， 職教企業數量連續兩年增加，占企業總數19.7%，比上年（19.8%）略降。雙元制職教體系學習者總量增加的同時，學習者占員工總量比例（企業職業教育占比）從上年的4.9%微降至4.8%。

5. 職教合同提前解約率略有提高，但大多數情況不是輟學

2018年，職教合同提前解約率為26.5％，但其中64％以上年輕人 并未失學，而是繼續接受教育， 其中一半繼續接受雙元制職教，另有14％接受學校型職業教或上大學學習。根據聯邦職教所相關研究，從申請者角度看，職教合同解約率提高，也 反映出職教市場良好形勢。

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6. 年輕人中無職業文憑者人數增加

由于近年來難民移民大量增加，2018年德國無正規職業文憑人數繼續增加。 20至34歲人群中未接受完整職業教育的比例上升到14.4％。

上述文字內容由駐德國大使館教育處供稿

作者：劉立新

參考資料：

·https://www.bibb.de/dokumente/pdf/bibb_datenreport_2020_vorabversion.pdf